代老师的QQ是另一个课堂

不但教孩子 还教家长

她是一名教师，但学生都称她“妈妈”。

她叫代丽萍，太原大学外语师范学院第二附属小学校（以下简称太师二附小）语文老师。

三年前，一个偶然的机会，她开始借助QQ个人空间，与学生、家长交流，由此探索出一条教学的新路子。

如今，代丽萍的QQ施教法，不仅让孩子们对学习产生了浓厚的兴趣，让家长们及时掌握了孩子在校的状况，而且还将两届共135名学生及他们的家庭串在了一起，演绎出一段段感人的故事。

QQ上有个网络班

代丽萍打开手机,很快,屏幕上跳出一条条“代妈妈,感恩节快乐”等的祝福短信。

这是2009年11月26日的早晨,冬日的太原,阳光明媚。代丽萍认真地回复着短信,忽然意识到该上QQ看看,她知道,网上孩子们的祝福更多。秋叶金黄,溪水潺潺,一串美妙的乐声中,网页上徐徐展开一行漂亮的文字:“一、二,听听秋的声音……”这是代丽萍的QQ个人空间首页。

“我没想到,大多的孩子,都会在我们这一代不怎么重视的感恩节惦记着他们的代妈妈。”11月28日,代丽萍接受记者采访时,脸上漾着幸福的笑。

“今天是感恩节,别的都不说了,一句话:‘感谢有你’……”打开个人空间,代丽萍写道。祝福的信息太多了,她决定写一篇随笔,以表达对关心她的孩子和家长的谢意。

代丽萍今年36岁,生于清徐县城。1993年,从太原师范毕业后,她被分配到太师二附小。现在,她是三年5班的班主任。她带的上一个班,如今已升至初一。

代丽萍的QQ个人空间(974165***),是2006年申请的。一天,一名学生趁课余,缠着她一起上网交流。“老师,这是我的QQ号,加我好吗?”代丽萍这才知道,班上的孩子们,大多都有QQ。

从最初和孩子们QQ聊天,到与带过的两届学生、家长建立QQ群,交流心得、探讨育人、共享课件、分析课文。代丽萍在课余,用QQ网络班将学生、家长和她紧紧联系在了一起。

她的QQ有一个好听的名字:童话世界。

QQ空间变成学生课堂

“孩子们，你们爱吃水果吗？”“现在，让我们带上自己的五员大将：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和小手，一起出发吧！”

这是代丽萍QQ空间，一次关于《我爱的一种水果》的习作课的开头。循循善诱的语言中，她把学生们带入了水果的芬芳中。

接着，代丽萍把一幅幅橘子的图片在网上展示，教给孩子们怎样观察：

眼睛看一看，观察橘子的形状和颜色。如：它圆溜溜的，像个小南瓜。橘子的颜色黄澄澄、金灿灿的，果皮上还有许多小坑。

鼻子闻一闻，“啊，一股淡淡的清香扑鼻而来”。

再分组观察果皮的质地，用小手摸一摸……最后亲口尝一尝：“我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，橘子瓣软软的，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。”

观察结束，代丽萍又用孩子们喜欢的书面文字，诱导着他们梳理思路，并刊发自己写好的例文。一堂网上习作课，在愉快、轻松中接近尾声，这时，她提议：“孩子们可以用类似的方法观察别的水果，写出属于自己的文章。”

类似的课，代丽萍在课堂上已经讲过。但为了孩子们理解更深刻，又将它公布在网上，一则孩子们随时可以温习，再则家长也可以从中寻找属于自己的教育方法。

不仅习作，许多课件、学生作业，代丽萍也常常一字不落地敲打到网上，供孩子和家长们共享。每一次科目考试后，她则会将成绩在网上公布，总体分析，个别指导。“预习课文，不是简单的读一读。同学们自己预习，可以先通读一遍，然后寻找生字、生词摘录，自己查字典、词典，掌握他们的意思。之后，选择词语造句。弄明白文章意思，方可概括段落大意，总结中心思想，最终吸取有用的东西。”空间内，代丽萍仔细地给学生讲解。

随着讲解附上的文章，孩子们已经阅读，并按照她的要求做了功课。对个别学生的不足，代丽萍随时回复，提出解决办法。一位学生在留言中写道：“类似的讲解，您课堂上说过，我听过也就淡忘了。没想到，爸爸按照您的办法辅导我后，我的自学能力大大提高。谢谢您，代妈妈。”

QQ是与家长沟通的桥

近两年她带的135个学生，每一名都和她有一份特殊的亲情。

QQ上的家长，对她的做法也十分认可。学生戈永欣的妈妈留言说：“我们很感激代老师。她始终把‘一切为了学生’牢记在心。看她空间有关教学的内容，你就知道她下了多大的工夫，比如穿插一些小游戏，说话训练，引起学生浓厚的学习兴趣。有了这种沟通，班级里是健康向上的良好风气；家庭，也不再为孩子教育犯难。”

“孩子每次做好作业时，家长应让他们自己先检查两次，发现问题，及时修改……”

“老师可以教会孩子审题、选材，以及写作的技巧，但生动流畅的语言，要靠孩子平时积累。所以，家长在培养孩子时，可以让他们多读些书籍、多背诵些精彩段落。”

空间内，代丽萍还按照分类，给家长很多类似上面的留言。家长们看过后，恍然大悟：“我们以前也辅导孩子，可没想过这么多。”

“代丽萍紧扣现时代多元化教育的新理念，在班上组建QQ群，加强了老师与学生、老师与家长的沟通，很好地拓宽了学校的教育渠道。这种方法值得推广。”太师二附小校长史春元说。

太原市教育局局长马兆兴也谈了自己的看法：“这种方法值得肯定。不久前，太原市教育部门，便曾希望引进一款类似的网上软件，但因各方面原因没有实现。代丽萍的做法，很好地走在了同行的前列。”

曾经的那次特殊“审判”

丈夫工作很忙，大多时间孩子由她带。由于自己每天判作业、忙教学、加之还要备课，代丽萍很少有时间管儿子。

2003年的一个冬日午后，代丽萍将5岁的儿子放在自己家所在的小区玩耍，她则赶往学校上课。两节课上完了，她一如往常，回到办公室备课、批作业。晚上8点，代丽萍拖着疲惫的身子回到小区，才发现，寒冬的夜色中，回不了家的儿子正在门房外哭泣。

2006年自己办起编外的网络班后，空余时间更少了。她懂事的儿子，则将学校的操场、家住的小区当成了游乐场。

一天中午，上三年级的儿子忽然来到办公室，称“想让妈妈陪陪”。代丽萍一边在网上赶着批注学生的作文，一边随口哄着“乖，自己到操场玩”。傍晚来临了，她仍在网上和家长交流几名学生的优缺点。晚上9点，她来到操场，才知道孩子已不知去向。

“不是操场，就是小区。”代丽萍没有在意，赶回家中。但所住小区内仍不见儿子，家中也是空空如也。这一来，她才着急起来，赶忙出门寻找。原来儿子发高烧，傍晚丈夫回来后，已经带着孩子上医院了。

此后，有一段时间，丈夫都不理她。难掩心中的郁闷，趁着午后，代丽萍独自来到操场。无意中，她才感到，午间的校园是多么无聊：空空的操场，就她一个人。她看着球场、篮板，那种落寞，“我都想哭，真不知道儿子这些年怎样熬过来的”。

2009年的元旦，自己任班主任的上一届孩子已六年级。晚上，班上组织了一台精彩的晚会。表演进入尾声时，台上的“学生主持”忽然“临时”宣布：“同学们，今年夏天，我们就要毕业升入初中啦。现在，让我们以一个特别的小品《审判代妈妈》，献给辛苦陪伴我们六年的代老师、我们最最心爱的妈妈。”

“请将被告代妈妈押上堂来！”随着学生“法官”幼稚的传唤，一名女孩子被两名“法警”扭着带上来，看着这些，代丽萍忍俊不禁……但很快，代丽萍便乐不起来了。

“代妈妈，你为了QQ班，长年在中午将孩子留在操场，有这回事吧？”

“班上学生的提问，网上家长、学生的疑难，哪怕一声客气的问候，你都回复。可弟弟偶尔的提问，你却难得认真回答……”罪状在一项项列举，代丽萍脸上的微笑渐渐隐去。

“法院判令你，将属于弟弟的时间归还给他，将爱学生的情，分一半给弟弟！”

小品演完了，代丽萍已是满脸泪水，说不清是痛还是喜。